贫困人口从9899万人，减少到551万人；
贫困县从832个减少到52个；
贫困发生率从10.2%下降到了0.6%；
10.8万所义务教育薄弱学校办学条件得到改善；
以上这组数字，反应了党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得的成就和发生的新变化。
2020年是脱贫攻坚战收官之年，脱贫攻坚已进入决战决胜冲刺期。不可否认，今天的中国书写了“最成功的脱贫故事”。在这场特殊的战斗中，中国高校是精准扶贫和精准脱贫的生力军，在新时代脱贫攻坚战中实现了自己的使命与担当。
一、44个直属高校定点扶贫县已有32个实现脱贫摘帽
高校在脱贫攻坚这场战疫中起到了重要作用。据不完全统计，截至2020年3月5日，教育部直属高校帮扶的44个国家扶贫开发重点县中，已有32个县实现脱贫摘帽。
2012年以来，44所综合类和理工科为主的直属高校承担了44个国家扶贫开发重点县定点扶贫任务；其中22所直属高校承担了滇西专项扶贫任务。
2019年，新增19所高校采取“1+1”模式，由1所已承担定点扶贫任务的直属高校与1所尚未承担扶贫任务的直属高校共同定点扶贫一个贫困县，并增加江南大学助力其他中央单位完成定点扶贫任务。
目前，75所教育部直属高校已尽锐出战，全部投入扶贫工作。省属高校也在各省区市党委、政府统筹领导下，积极参与扶贫工作。
二、扶贫先扶智，教育扶贫提升“造血功能”
让贫困地区的孩子们接受良好的教育,是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”教育扶贫是高校开展定点扶贫的核心任务，也是高校充分发挥教育资源丰富优势，开展精准扶贫的重要途径。
近年来，各高校通过组织开展对口帮扶、结对帮扶等教育扶贫措施，提升了贫困地区和贫困群众的“造血”功能，取得了良好的效果。
清华大学：多措并举 助力南涧基础教育质量提升
自2018年以来，清华大学通过开办“慕华－南涧互联网学校”、开设清华附中南涧创新实验班、开展针对南涧骨干教师的系统培训、以及整合多个教育资助资源等措施，着力提升南涧基础教育师资队伍水平和改善当地教育教学条件，使南涧县基础教育质量迅速得到有效提升……
电子科技大学：建设“黔东基础教育高地”
电子科技大学高度重视定点帮扶岑巩县工作，聚焦“两不愁三保障”突出问题，坚持“扶贫先扶智，扶贫必扶志”，充分发挥教育资源优势，构建“电子信息+教育”扶贫新模式，大力实施“基础教育强基工程”，实现了全县义务教育入学率达99.89%，岑巩县教育和科技局因控辍保学措施有力，受到贵州省教育督导室和教育厅的通报表扬；助力岑巩县第一中学高考本科上线率从2016年的67.5%提升至2018年的92%，8个教育质量评价指标位居黔东南州第一，为岑巩县打造“黔东基础教育高地”奠定了坚实基础……
山东大学：致力县域教育整体提升 构筑教育脱贫“造血”链
多年来，山东大学根据确山县实际情况，结合自身优势，确立了系统的县域教育整体提升方案，着力构建包括优质课程、优质项目、优质教师、优质资源、优质机制在内的“五优”教育扶贫体系，积极发挥优质教育辐射引领作用，让贫困地区的孩子享受优质的教育资源，为每个孩子的成长提供优质教育生态，努力培养全面发展的人，为教育脱贫提供“造血”链，全面提升确山县基础教育质量，为未来奠基……
合肥工业大学：构建“全过程”教育帮扶体系 全方位推进精准教育扶贫
合肥工业大学充分发挥高校智力、人才、科技优势，以教育扶贫为突破口，主动对接安徽省宿州市灵璧县，遵循“多措并举全面精准、扶智为先全程辐射”工作总思路，探索出了一条贯通学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、继续教育的“全过程”教育帮扶体系，全方位推进精准教育扶贫，为灵璧县脱贫摘帽、如期打赢脱贫攻坚战作出重要贡献……
北京科技大学：构建“破-拓-育-合-优”教育精准扶贫模式
北京科技大学发挥教育研究优势，统筹多方资源，按照“以学生培养与资助为重点、教师培训与激励为依托、机制和基地建设为基础、学校和社会资源为保障”的帮扶思路，构建了“破-拓-育-合-优”五位一体教育精准扶贫模式，把立体式人才培育机制与全方位帮扶机制统一起来，打造一支教育扶贫“不走的队伍”，推动秦安县乡村教育资源均衡化发展……
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